La Facultad de Informática (FIf) de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ) desarrolla el tercer Coloquio Virtual de Investigación en Tecnología Educativa (CVITE), un espacio de diálogo que tiene como propósito contribuir al intercambio de ideas y experiencias relacionadas con la educación y el uso de las tecnologías.
Esta edición se realiza del 19 al 22 de junio y reúne 86 distintos trabajos de investigación que se encuentran en diferentes etapas, bajo la organización de mesas temáticas; también se presentan cuatro ponencias magistrales relacionadas con tecnología educativa.
Las temáticas de las mesas de trabajo son: software educativo; didáctica de las matemáticas; modelos educativos; competencias educativas; capacitación y formación docente; gestión del conocimiento; gamificación; perspectiva de género, inclusión digital y educación especial; analítica del aprendizaje y aula invertida; aprendizaje ubicuo y b-learning; y aprendizaje de idiomas.
En el desarrollo del CVITE participan los siguientes programas de posgrado: Doctorado en Tecnología Educativa (DTE), Doctorado en Innovación en Tecnología Educativa (DITE) y la Maestría en Innovación en Entornos Virtuales de Enseñanza-Aprendizaje (MIEVEA).
En el inicio de actividades, la rectora de la Universidad, Teresa García Gasca, subrayó la importancia de este espacio para enlazar conocimientos entre estudiantes, ampliar horizontes, conocer el trabajo de la facultad y generar vínculos de colaboración.
“Las clases tradicionales son importantes (…), pero deberán nutrirse de forma sustancial con cuestiones de tecnologías educativa, no solo para la virtualidad (…). Creo que vamos a entrar en una era de trabajo en donde ustedes tendrán la batuta para llevar la educación en nuestra Universidad, en nuestro estado y nuestro país hacia nuevos terrenos que hagan que, además, sea más accesible, dinámica y eficiente en todos los sentidos”, reflexionó la rectora.
En su oportunidad, la directora de la FIf, Gabriela Xicoténcatl Ramírez, señaló que esta iniciativa surge de los coordinadores de posgrados y sus tópicos dan respuesta al contexto pospandemia en el área educativa.
“Me da entusiasmo ver estas temáticas (…), creo que van a enriquecer más cada uno de los proyectos que están implementando (…). Espero que en estos cuatro días de trabajo puedan ver lo que hacen sus colegas y enriquecer el propio”, compartió.
Al tomar la voz, el coordinador del CVITE y del DTE, Alexandro Escudero Nahón, consideró que este ejercicio crea comunidad de una manera atractiva y reconociendo todo el esfuerzo que se hace con maestrantes y doctorantes.
“A la hora de comparar lo que hacemos con lo que están haciendo nuestros colegas, sin duda surgen nuevas preguntas, nuevos derroteros, nuevos desafíos. Las dos ediciones anteriores hemos tenido muy buenos resultados y creemos que esto va para adelante”, afirmó.
